“Growing to be God”

Educazione per lo svluppo del bambino basata sui valori umani

‘Growing to be God’ è un programma educativo per lo sviluppo del bambino in cui gli insegnanti possono decidere liberamente come impostare la lezione a seconda dei bambini, della loro età e delle loro caratteristiche, facendosi ispirare dal proprio cuore, ma avendo come base i valori umani e il vero significato di educare.

Ci si potrebbe chiedere come fare ad insegnare se non ci si è ancora trasformati completamente. Non dobbiamo aspettare di essere perfetti. È un percorso di autoeducazione continua. Gli studenti quindi coglieranno lo sforzo dell’insegnante nell’essere sempre migliore e lo imiteranno.

Tutti i bambini sono semi di luce che cercano amore, ispirazione, guida e la promessa di un mondo di armonia e amore. Agli adulti spetta la grande responsabilità di offrire loro un terreno in cui far germogliare quella luce.

IMPARARE AD ESSERE UN ESSERE UMANO

“La scuola non deve esser considerata solo un luogo ordinario deputato all’insegnamento e all’apprendimento. È il luogo dove la coscienza viene risvegliata e illuminata, purificata e fortificata; il posto dove i semi della disciplina, del dovere e della devozione vengono piantati e coltivati affinché producano frutti.” Sri Sathya Sai Baba

“Educare” significa portar fuori la perfezione divina che è già in noi.

Ciò che è importante è imparare ad essere un essere umano e questo può essere insegnato solamente attraverso un’educazione spirituale.

Solo i giovani possono migliorare questo mondo sviluppando un buon carattere; ecco allora che la scuola non deve formare solo ‘bravi studenti’, ma anche ‘studenti bravi’, professionalmente preparati ma anche amorevoli e attenti al prossimo.

COSA SONO I VALORI UMANI?

Essere educatori in questo tempo vuol dire aiutare i bambini

  • a scoprire la propria natura divina,

  • trovare il proprio posto nel mondo,

  • scoprire talenti, qualità, risorse interiori da usare per il bene degli altri attraverso la messa in pratica dei Valori Umani.

Un Valore Umano è ciò che dà valore alla vita e all’essere umano, e lo rende divino.

Un Valore Umano crea un ambiente amorevole in cui ci si sente valorizzati e amati.

Questi sono i pilastri della spiritualità e dell’educazione:

  • Amore

  • Verità

  • Retta Azione

  • Pace

  • Armonia

  • Giustizia

  • Non Violenza

Sono Valori che custodiscono le più elevate verità morali, patrimonio comune di tutte le grandi civiltà e religioni del mondo.

Tali valori ne contengono molti altri ad essi correlati: gentilezza, amicizia, prendersi cura, onestà, coraggio, fiducia, rispetto, tolleranza, collaborazione ecc.

Solamente agendo con amore verso gli altri potremo vivere nella loro pienezza i Valori Umani, gli unici in grado di garantire un’esistenza gioiosa e pacifica. Ma per risvegliarli dobbiamo metterli in pratica, altrimenti rimarranno sempre in fondo al nostro cuore e non serviranno a nulla.

CARATTERISTICHE DEGLI INSEGNANTI/EDUCATORI

L’insegnante consapevole incarna quelle qualità che sono incorporate nelle lettere della parola TEACHER:

T (TRANSFORMATION) – TRASFORMAZIONE

“Solo ciò che l’educatore ha conquistato in se stesso può essere trasmesso al bambino.” Rudolf Steiner

La lettera “T” sta per trasformazione spirituale. É un cammino interiore di consapevolezza per realizzare e manifestare la propria divinità. Sicuramente l’insegnante deve fornire conoscenze relative a questo mondo, ma esse da sole sono incomplete. Egli deve toccare il cuore e i pensieri degli studenti. In primo luogo la trasformazione deve avvenire nell’insegnante, che diviene in questo modo un esempio ispirante per gli alunni, conducendoli a sua volta verso una trasformazione spirituale, parlando loro di Dio e del Suo immenso amore.

E (EXAMPLE) – ESEMPIO

L’insegnante deve avere a cuore il bene dei suoi allievi e prendersene cura, insegnare loro con amore e con il proprio esempio perché i bambini imparano ciò che l’insegnante è. Solo un insegnante esemplare può creare studenti esemplari. Per questo motivo egli deve prima trasformarsi, dimostrare con il proprio comportamento che pensa ciò che dice, e che fa ciò che insegna (coerenza tra pensieri – parole – azioni).

A (AWARENESS) – CONSAPEVOLEZZA

che Dio è in ognuno di noi. Non si possono amare gli altri se pensiamo che sono “altri”, diversi da noi. L’insegnante vede la Divinità interiore in tutti gli allievi e non li distingue in base ai loro comportamenti, li accetta perché sono le circostanze che li hanno resi quello che sono. L’insegnante dovrebbe essere in grado di vedere l’unità interiore di tutti i bambini malgrado le differenze esteriori, amandoli non come altri, ma come il proprio vero Sé. Ogni bambino sta giocando il suo ruolo in base al tempo, lo spazio e le circostanze in cui è nato e cresciuto. Se l’insegnante veramente crede che ogni bambino è divino, sarà in grado di tenerlo vicino al suo cuore e renderà possibile la sua trasformazione grazie ai suoi sforzi.

C (CULTURE) – CULTURA

La cultura del paese in cui si insegna è molto importante. Occorre progettare il materiale didattico nel contesto di quel paese, utilizzandone storie e testi. Se racconto una storia indiana a un bambino giapponese, non comprenderà nulla. La cultura alimenta l’unità e il senso di appartenenza, fa meglio comprendere le proprie radici, è un mezzo per trasmettere i valori.

H (HEAD, HEART, HANDS) – TESTA, CUORE, MANI

La coerenza tra pensieri, parole e azioni è fondamentale. La testa rappresenta l’intelletto, il cuore la compassione, le mani le abilità di fare le cose. Se testa, cuore e mani non lavorano all’unisono, non si può insegnare, perché non si è coerenti e senza coerenza non si può ottenere la fiducia di chi ci circonda. L’insegnante deve essere guidato ed ispirato dal proprio cuore.

E (ENVIRONMENT) – AMBIENTE

L’ambiente in cui si insegna deve essere pertanto salubre, pulito, luminoso, tutto dev’essere organizzato. Dove si insegna, come si insegna, ciò che l’insegnante indossa e la qualità del luogo influenzano la mente degli allievi. Una mente calma apprende meglio.

R (RELIGION) – ruolo della RELIGIONE

L’essenza di ogni religione sono i valori, la fratellanza degli uomini e la paternità di Dio.

L’insegnante non si dissocia mai dalla spiritualità, comprende che tutte le religioni sono come delle scuole differenti, con diversi metodi di insegnamento ed insegnanti diversi, ma gli argomenti insegnati sono gli stessi.